Further Pure Mathematics · practice ladders ชุดไต่ระดับ · Further Pure Mathematics
Each set starts from one real exam question, breaks it into the steps it is made of, and climbs back up. Question 1 is one small skill. Question 10 IS the exam question. แต่ละชุดเริ่มจากข้อสอบจริงหนึ่งข้อ แล้วแยกออกเป็นสเต็ปย่อยๆ จากนั้นไต่กลับขึ้นไป · ข้อ 1 คือทักษะเล็กๆ อย่างเดียว ส่วนข้อ 10 คือข้อสอบจริงข้อนั้นเลย
Rationalise a surd fraction ทำตัวส่วนเป็นจำนวนตรรกยะ
Given that $\dfrac{2\sqrt3-4}{3\sqrt3+5}$ can be written in the form $a+b\sqrt3$ where $a$ and $b$ are integers, find, without using a calculator, the value of $a$ and the value of $b$. Show your working clearly.
กำหนดให้ $\dfrac{2\sqrt3-4}{3\sqrt3+5}$ เขียนได้ในรูป $a+b\sqrt3$ โดยที่ $a$ และ $b$ เป็นจำนวนเต็ม จงหาค่า $a$ และค่า $b$ โดยไม่ใช้เครื่องคิดเลข (แสดงวิธีทำ)
Write the conjugate surd of $3\sqrt3+5$.
จงเขียนสังยุค (conjugate) ของเสิร์ด $3\sqrt3+5$
Answershow ▾
Flip the sign in front of the surd term only.สลับเครื่องหมายหน้าพจน์เสิร์ดเท่านั้น
Expand $(3\sqrt3+5)(3\sqrt3-5)$.
จงกระจาย $(3\sqrt3+5)(3\sqrt3-5)$
Answershow ▾
Difference of two squares: $(3\sqrt3)^{2}-5^{2}$.ผลต่างกำลังสอง (difference of two squares): $(3\sqrt3)^{2}-5^{2}$
Simplify $\sqrt3\times\sqrt3$.
จงทำให้ง่าย $\sqrt3\times\sqrt3$
Answershow ▾
A surd times itself removes the root.เสิร์ดคูณตัวเองทำให้รากหายไป
You have $\dfrac{2\sqrt3-4}{3\sqrt3+5}$. To rationalise the denominator, pick the first move.
(A) multiply top and bottom by $3\sqrt3+5$
(B) multiply top and bottom by $3\sqrt3-5$
(C) multiply top and bottom by $2\sqrt3-4$
มี $\dfrac{2\sqrt3-4}{3\sqrt3+5}$ เพื่อทำตัวส่วนเป็นจำนวนตรรกยะ (rationalise) จงเลือกขั้นแรก
(A) คูณทั้งเศษและส่วนด้วย $3\sqrt3+5$
(B) คูณทั้งเศษและส่วนด้วย $3\sqrt3-5$
(C) คูณทั้งเศษและส่วนด้วย $2\sqrt3-4$
Answershow ▾
(A) multiplies by the denominator itself, so the surd is still there after squaring. (C) uses the conjugate of the NUMERATOR, which rationalises nothing - only a pair matching the denominator cancels its root.(A) คูณด้วยตัวส่วนเดิม เสิร์ดจึงยังอยู่หลังยกกำลังสอง · (C) ใช้สังยุคของตัวเศษ ซึ่งไม่ทำให้ตัวส่วนเป็นจำนวนตรรกยะเลย มีแค่คู่ที่ตรงกับตัวส่วนเท่านั้นที่ทำให้รากหายไป
Multiply $\dfrac{2\sqrt3-4}{3\sqrt3+5}$ by $\dfrac{3\sqrt3-5}{3\sqrt3-5}$. Write the new fraction, unexpanded.
จงคูณ $\dfrac{2\sqrt3-4}{3\sqrt3+5}$ ด้วย $\dfrac{3\sqrt3-5}{3\sqrt3-5}$ แล้วเขียนเศษส่วนใหม่ โดยยังไม่กระจาย
Answershow ▾
Multiply the numerators together and the denominators together.คูณเศษกับเศษ และส่วนกับส่วน
Expand $(2\sqrt3-4)(3\sqrt3-5)$.
จงกระจาย $(2\sqrt3-4)(3\sqrt3-5)$
Answershow ▾
Multiply each term in the first bracket by each term in the second, using $\sqrt3\times\sqrt3=3$ from question 3.คูณแต่ละพจน์ในวงเล็บแรกกับแต่ละพจน์ในวงเล็บที่สอง โดยใช้ $\sqrt3\times\sqrt3=3$ จากข้อ 3
Using $(3\sqrt3+5)(3\sqrt3-5)=2$ and $38-22\sqrt3$ from question 5, write $\dfrac{38-22\sqrt3}{2}$ in the form $a+b\sqrt3$.
ใช้ $(3\sqrt3+5)(3\sqrt3-5)=2$ และ $38-22\sqrt3$ จากข้อ 5 จงเขียน $\dfrac{38-22\sqrt3}{2}$ ในรูป $a+b\sqrt3$
Answershow ▾
Divide each term in the numerator by $2$ separately.หารแต่ละพจน์ของตัวเศษด้วย $2$ แยกกัน
Multiply $\dfrac{2\sqrt3-4}{3\sqrt3+5}$ by $\dfrac{3\sqrt3-5}{3\sqrt3-5}$, with the denominator already evaluated.
จงคูณ $\dfrac{2\sqrt3-4}{3\sqrt3+5}$ ด้วย $\dfrac{3\sqrt3-5}{3\sqrt3-5}$ โดยคำนวณตัวส่วนให้แล้ว
Answershow ▾
The denominator becomes rational the moment you multiply by the conjugate pair.ตัวส่วนกลายเป็นจำนวนตรรกยะทันทีที่คูณด้วยคู่สังยุค
Check $a=19$, $b=-11$: evaluate $\dfrac{2\sqrt3-4}{3\sqrt3+5}$ and $19-11\sqrt3$, each to 4 decimal places.
จงตรวจคำตอบ $a=19$, $b=-11$: คำนวณ $\dfrac{2\sqrt3-4}{3\sqrt3+5}$ และ $19-11\sqrt3$ ให้ถูกต้องถึงทศนิยม 4 ตำแหน่งทั้งคู่
Answershow ▾
Both evaluate to the same decimal, which checks the algebra is right.ทั้งสองค่าคำนวณได้ทศนิยมเท่ากัน จึงยืนยันว่าพีชคณิตถูกต้อง
Given that $\dfrac{\sqrt3+1}{\sqrt3-1}$ can be written in the form $a+b\sqrt3$, find $a$ and $b$.
กำหนดให้ $\dfrac{\sqrt3+1}{\sqrt3-1}$ เขียนได้ในรูป $a+b\sqrt3$ จงหาค่า $a$ และค่า $b$
Answershow ▾
Same three moves: conjugate, difference of two squares, then divide.สามขั้นเดิม: สังยุค ผลต่างกำลังสอง แล้วหาร
Given that $\dfrac{2\sqrt3-4}{3\sqrt3+5}$ can be written in the form $a+b\sqrt3$ where $a$ and $b$ are integers, find, without using a calculator, the value of $a$ and the value of $b$. Show your working clearly.
กำหนดให้ $\dfrac{2\sqrt3-4}{3\sqrt3+5}$ เขียนได้ในรูป $a+b\sqrt3$ โดยที่ $a$ และ $b$ เป็นจำนวนเต็ม จงหาค่า $a$ และค่า $b$ โดยไม่ใช้เครื่องคิดเลข (แสดงวิธีทำ)
Answershow ▾
3 marks: conjugate, expand top and bottom, then simplify.3 คะแนน: คูณด้วยสังยุค กระจายเศษและส่วน แล้วทำให้ง่าย
Full mark scheme for the exam questionshow ▾
Sigma notation and an arithmetic series สัญกรณ์ซิกมาและอนุกรมเลขคณิต
(a) Show that $\displaystyle\sum_{r=1}^{n}(3r+2)=\dfrac n2(3n+7)$
(b) Hence, or otherwise, evaluate $\displaystyle\sum_{r=10}^{40}(3r+2)$
(ก) จงแสดงว่า $\displaystyle\sum_{r=1}^{n}(3r+2)=\dfrac n2(3n+7)$
(ข) อาศัยผลจาก (a) หรือวิธีอื่น หาค่า $\displaystyle\sum_{r=10}^{40}(3r+2)$
The sequence has general term $3r+2$ for $r=1,2,3,\ldots$. Find the first term and the common difference.
ลำดับมีพจน์ทั่วไป $3r+2$ เมื่อ $r=1,2,3,\ldots$ จงหาพจน์แรกและผลต่างร่วม (common difference)
Answershow ▾
Put $r=1$ then $r=2$ into $3r+2$ and subtract.แทน $r=1$ แล้ว $r=2$ ใน $3r+2$ แล้วลบกัน
State the formula for the sum to $n$ terms of an arithmetic series, in terms of $a$, $d$ and $n$.
จงเขียนสูตรผลรวม $n$ พจน์แรกของอนุกรมเลขคณิต (arithmetic series) ในรูป $a$, $d$ และ $n$
Answershow ▾
This is the standard formula - recall it, do not derive it.เป็นสูตรมาตรฐาน จำไว้ ไม่ต้องพิสูจน์
Expand $(n-1)3$.
จงกระจาย $(n-1)3$
Answershow ▾
Multiply $3$ onto each term inside the bracket.คูณ $3$ เข้าไปในแต่ละพจน์ของวงเล็บ
To prove $\displaystyle\sum_{r=1}^{n}(3r+2)=\dfrac n2(3n+7)$, pick the first move.
(A) recognise it as an arithmetic series with $a=5$, $d=3$, then use $S_n$
(B) expand $3r+2$ term by term as $3r+2r=5r$
(C) try $n=1,2,3$ and assume the pattern continues
พิสูจน์ $\displaystyle\sum_{r=1}^{n}(3r+2)=\dfrac n2(3n+7)$ จงเลือกขั้นแรก
(A) มองเป็นอนุกรมเลขคณิตที่ $a=5$, $d=3$ แล้วใช้ $S_n$
(B) กระจาย $3r+2$ ทีละพจน์เป็น $3r+2r=5r$
(C) ลอง $n=1,2,3$ แล้วสมมติว่ารูปแบบเป็นแบบนี้ต่อไป
Answershow ▾
(B) is not valid algebra - $2$ is a constant, not $2r$, so it cannot join $3r$ like that. (C) checking a few values is not a proof for every $n$ - "show that" needs the general formula.(B) ไม่ใช่พีชคณิตที่ถูก เพราะ $2$ เป็นค่าคงที่ ไม่ใช่ $2r$ จึงรวมกับ $3r$ แบบนั้นไม่ได้ · (C) การลองค่าไม่กี่ค่าไม่ใช่การพิสูจน์สำหรับทุก $n$ · "จงแสดงว่า" ต้องใช้สูตรทั่วไป
Substitute $a=5$ and $d=3$ into $S_n=\dfrac n2\bigl(2a+(n-1)d\bigr)$.
จงแทนค่า $a=5$ และ $d=3$ ใน $S_n=\dfrac n2\bigl(2a+(n-1)d\bigr)$
Answershow ▾
Replace $a$ with $5$ and $d$ with $3$. Do not simplify yet.แทน $a$ ด้วย $5$ และ $d$ ด้วย $3$ ยังไม่ต้องทำให้ง่าย
Using $(n-1)3=3n-3$ from question 3, show that $S_n=\dfrac n2\bigl(2(5)+(n-1)3\bigr)$ becomes $S_n=\dfrac n2(3n+7)$.
ใช้ $(n-1)3=3n-3$ จากข้อ 3 จงแสดงว่า $S_n=\dfrac n2\bigl(2(5)+(n-1)3\bigr)$ กลายเป็น $S_n=\dfrac n2(3n+7)$
Answershow ▾
Collect $10+3n-3$ inside the bracket.รวมพจน์ $10+3n-3$ ในวงเล็บ
$\displaystyle\sum_{r=10}^{40}(3r+2)$ does not start at $r=1$. Write it as a difference of two sums $S_n$, each starting at $r=1$.
$\displaystyle\sum_{r=10}^{40}(3r+2)$ ไม่เริ่มจาก $r=1$ จงเขียนเป็นผลต่างของผลรวม $S_n$ สองก้อนที่เริ่มจาก $r=1$ ทั้งคู่
Answershow ▾
The terms $r=10$ to $r=40$ are everything up to $40$, minus everything up to $9$.พจน์ $r=10$ ถึง $r=40$ คือทั้งหมดถึง $40$ ลบทั้งหมดถึง $9$
Using $S_n=\dfrac n2(3n+7)$ from question 5, write $S_{40}$ and $S_9$, substituted but not evaluated.
ใช้ $S_n=\dfrac n2(3n+7)$ จากข้อ 5 จงเขียน $S_{40}$ และ $S_9$ โดยแทนค่าแล้วแต่ยังไม่คำนวณ
Answershow ▾
Put $n=40$ into one copy of the formula and $n=9$ into another.แทน $n=40$ ในสูตรหนึ่งชุด และ $n=9$ ในอีกชุด
Evaluate $S_{40}$ and $S_9$ from question 7, then find $S_{40}-S_9$.
จงคำนวณ $S_{40}$ และ $S_9$ จากข้อ 7 แล้วหา $S_{40}-S_9$
Answershow ▾
Evaluate each sum fully before you subtract.คำนวณผลรวมแต่ละก้อนให้เสร็จก่อนจึงลบกัน
(a) Show that $\displaystyle\sum_{r=1}^{n}(2r+1)=n(n+2)$. (b) Hence evaluate $\displaystyle\sum_{r=5}^{15}(2r+1)$.
(ก) จงแสดงว่า $\displaystyle\sum_{r=1}^{n}(2r+1)=n(n+2)$ (ข) อาศัยผลจาก (ก) หาค่า $\displaystyle\sum_{r=5}^{15}(2r+1)$
Answershow ▾
Same two moves: identify $a$, $d$ for the formula, then subtract two partial sums.สองขั้นเดิม: ระบุ $a$, $d$ สำหรับสูตร แล้วลบผลรวมย่อยสองก้อน
(a) Show that $\displaystyle\sum_{r=1}^{n}(3r+2)=\dfrac n2(3n+7)$
(b) Hence, or otherwise, evaluate $\displaystyle\sum_{r=10}^{40}(3r+2)$
(ก) จงแสดงว่า $\displaystyle\sum_{r=1}^{n}(3r+2)=\dfrac n2(3n+7)$
(ข) อาศัยผลจาก (a) หรือวิธีอื่น หาค่า $\displaystyle\sum_{r=10}^{40}(3r+2)$
Answershow ▾
5 marks: identify $a$ and $d$, apply $S_n$, simplify, then subtract two partial sums.5 คะแนน: ระบุ $a$ และ $d$ ใช้สูตร $S_n$ ทำให้ง่าย แล้วลบผลรวมย่อยสองก้อน
Full mark scheme for the exam questionshow ▾
Quotient rule: prove a dy/dx กฎผลหาร: พิสูจน์ dy/dx
The curve has equation $y=\dfrac{\sin2x}{\sqrt{3+2x}}$. Show that $\dfrac{dy}{dx}=\dfrac{(A+Bx)\cos2x-\sin2x}{(3+2x)^{3/2}}$, where $A$ and $B$ are integers to be found.
เส้นโค้งมีสมการ $y=\dfrac{\sin2x}{\sqrt{3+2x}}$ จงแสดงว่า $\dfrac{dy}{dx}=\dfrac{(A+Bx)\cos2x-\sin2x}{(3+2x)^{3/2}}$ โดยที่ $A$ และ $B$ เป็นจำนวนเต็มที่ต้องหา
Differentiate $\sin2x$.
จงหาอนุพันธ์ของ $\sin2x$
Answershow ▾
Chain rule: multiply by the derivative of the inside, $2$.กฎลูกโซ่ (chain rule): คูณด้วยอนุพันธ์ของข้างใน คือ $2$
Differentiate $\sqrt{3+2x}$.
จงหาอนุพันธ์ของ $\sqrt{3+2x}$
Answershow ▾
Bring the power $\tfrac12$ down, then multiply by the derivative of the bracket, $2$ - they cancel to $1$.นำกำลัง $\tfrac12$ ลงมา แล้วคูณด้วยอนุพันธ์ของวงเล็บคือ $2$ ซึ่งตัดกันเหลือ $1$
State the quotient rule for $y=\dfrac uv$, in terms of $u$, $v$, $u\,\prime$ and $v\,\prime$.
จงเขียนกฎผลหาร (quotient rule) ของ $y=\dfrac uv$ ในรูป $u$, $v$, $u\,\prime$ และ $v\,\prime$
Answershow ▾
This is the standard formula - recall it, do not derive it.เป็นสูตรมาตรฐาน จำไว้ ไม่ต้องพิสูจน์
$y=\dfrac{\sin2x}{\sqrt{3+2x}}$. To use the quotient rule $\dfrac{dy}{dx}=\dfrac{u'v-uv'}{v^{2}}$, pick $u$ and $v$.
(A) $u=\sin2x$, $v=\sqrt{3+2x}$
(B) $u=\sqrt{3+2x}$, $v=\sin2x$
(C) $u=\sin2x$, $v=3+2x$
$y=\dfrac{\sin2x}{\sqrt{3+2x}}$ จะใช้กฎผลหาร $\dfrac{dy}{dx}=\dfrac{u'v-uv'}{v^{2}}$ จงเลือก $u$ และ $v$
(A) $u=\sin2x$, $v=\sqrt{3+2x}$
(B) $u=\sqrt{3+2x}$, $v=\sin2x$
(C) $u=\sin2x$, $v=3+2x$
Answershow ▾
(B) swaps top and bottom, so the formula would give the derivative of $\dfrac{\sqrt{3+2x}}{\sin2x}$, not of $y$. (C) drops the square root, so $v$ is not even the denominator of $y$.(B) สลับเศษกับส่วน สูตรจะให้อนุพันธ์ของ $\dfrac{\sqrt{3+2x}}{\sin2x}$ ไม่ใช่ของ $y$ · (C) ตัดรากที่สองออกไป $v$ จึงไม่ใช่ตัวส่วนของ $y$ เลย
Substitute $u=\sin2x$, $v=\sqrt{3+2x}$, $u'=2\cos2x$, $v'=\tfrac1{\sqrt{3+2x}}$ into the quotient rule to write $\dfrac{dy}{dx}$, unsimplified.
จงแทนค่า $u=\sin2x$, $v=\sqrt{3+2x}$, $u'=2\cos2x$, $v'=\tfrac1{\sqrt{3+2x}}$ ในกฎผลหาร เพื่อเขียน $\dfrac{dy}{dx}$ โดยยังไม่ทำให้ง่าย
Answershow ▾
The denominator of the quotient rule is $v^{2}=\bigl(\sqrt{3+2x}\bigr)^{2}=3+2x$.ตัวส่วนของกฎผลหารคือ $v^{2}=\bigl(\sqrt{3+2x}\bigr)^{2}=3+2x$
Multiply every term of $\dfrac{dy}{dx}$ from question 4 by $\sqrt{3+2x}$, to clear the fraction inside the fraction.
จงคูณทุกพจน์ของ $\dfrac{dy}{dx}$ จากข้อ 4 ด้วย $\sqrt{3+2x}$ เพื่อล้างเศษส่วนที่อยู่ในเศษส่วน
Answershow ▾
$\sqrt{3+2x}\times\sqrt{3+2x}=3+2x$, and it cancels the small fraction in the numerator.$\sqrt{3+2x}\times\sqrt{3+2x}=3+2x$ และมันตัดเศษส่วนเล็กในตัวเศษออกไป
Expand $2\cos2x(3+2x)$ and collect like terms, to write $\dfrac{dy}{dx}=\dfrac{(A+Bx)\cos2x-\sin2x}{(3+2x)^{3/2}}$. State $A$ and $B$.
จงกระจาย $2\cos2x(3+2x)$ และรวมพจน์ที่เหมือนกัน เพื่อเขียน $\dfrac{dy}{dx}=\dfrac{(A+Bx)\cos2x-\sin2x}{(3+2x)^{3/2}}$ แล้วระบุ $A$ และ $B$
Answershow ▾
Multiply $2\cos2x$ onto each term inside the bracket.คูณ $2\cos2x$ เข้าไปในแต่ละพจน์ของวงเล็บ
Differentiate $y=\dfrac{\sin2x}{\sqrt{3+2x}}$ using the quotient rule, combined over one denominator $(3+2x)^{3/2}$, in one go.
จงหาอนุพันธ์ของ $y=\dfrac{\sin2x}{\sqrt{3+2x}}$ ด้วยกฎผลหาร โดยรวมเป็นเศษส่วนเดียวที่มีส่วน $(3+2x)^{3/2}$ ในขั้นเดียว
Answershow ▾
The same three moves as questions 4-6, run one after another.สามขั้นเดิมจากข้อ 4-6 ทำต่อกันไป
Check $A=6$, $B=4$: evaluate $\dfrac{dy}{dx}$ at $x=0$ using the quotient-rule form from question 4, and using the simplified form from question 6. Give both to 3 decimal places.
จงตรวจ $A=6$, $B=4$: คำนวณ $\dfrac{dy}{dx}$ ที่ $x=0$ โดยใช้รูปกฎผลหารจากข้อ 4 และรูปที่ทำให้ง่ายแล้วจากข้อ 6 ให้ถูกต้องถึงทศนิยม 3 ตำแหน่งทั้งคู่
Answershow ▾
Both forms are the same function, so they must agree at every $x$.ทั้งสองรูปเป็นฟังก์ชันเดียวกัน จึงต้องให้ค่าตรงกันทุกค่า $x$
Given that $y=\dfrac{\sin4x}{\sqrt{1+2x}}$, show that $\dfrac{dy}{dx}=\dfrac{(A+Bx)\cos4x-\sin4x}{(1+2x)^{3/2}}$, where $A$ and $B$ are integers to be found.
กำหนดให้ $y=\dfrac{\sin4x}{\sqrt{1+2x}}$ จงแสดงว่า $\dfrac{dy}{dx}=\dfrac{(A+Bx)\cos4x-\sin4x}{(1+2x)^{3/2}}$ โดยที่ $A$ และ $B$ เป็นจำนวนเต็มที่ต้องหา
Answershow ▾
Same three moves: quotient rule, multiply by $\sqrt{1+2x}$, then expand and collect.สามขั้นเดิม: กฎผลหาร คูณด้วย $\sqrt{1+2x}$ แล้วกระจายและรวมพจน์
The curve has equation $y=\dfrac{\sin2x}{\sqrt{3+2x}}$. Show that $\dfrac{dy}{dx}=\dfrac{(A+Bx)\cos2x-\sin2x}{(3+2x)^{3/2}}$, where $A$ and $B$ are integers to be found.
เส้นโค้งมีสมการ $y=\dfrac{\sin2x}{\sqrt{3+2x}}$ จงแสดงว่า $\dfrac{dy}{dx}=\dfrac{(A+Bx)\cos2x-\sin2x}{(3+2x)^{3/2}}$ โดยที่ $A$ และ $B$ เป็นจำนวนเต็มที่ต้องหา
Answershow ▾
5 marks: quotient rule, multiply by $\sqrt{3+2x}$ to clear the small fraction, then expand and collect.5 คะแนน: กฎผลหาร คูณด้วย $\sqrt{3+2x}$ เพื่อล้างเศษส่วนเล็ก แล้วกระจายและรวมพจน์
Full mark scheme for the exam questionshow ▾
Sine rule with an obtuse angle กฎไซน์กับมุมป้าน
The diagram shows a rectangle $ABCD$ with $AB=10$ cm and $AD=15$ cm. $E$ is the point inside the rectangle such that $DE=13$ cm and angle $BAE=35^{\circ}$. Given that angle $AED$ is obtuse, find the area, in $\text{cm}^2$ to one decimal place, of triangle $BCE$.
รูปแสดงสี่เหลี่ยมผืนผ้า $ABCD$ ที่ $AB=10$ ซม. และ $AD=15$ ซม. $E$ เป็นจุดภายในรูปสี่เหลี่ยมที่ $DE=13$ ซม. และมุม $BAE=35^{\circ}$ กำหนดว่ามุม $AED$ เป็นมุมป้าน จงหาพื้นที่ (ซม.$^2$ ทศนิยม 1 ตำแหน่ง) ของสามเหลี่ยม $BCE$
In rectangle $ABCD$, angle $DAB=90^{\circ}$. Given angle $BAE=35^{\circ}$, find angle $DAE$.
ในสี่เหลี่ยมผืนผ้า $ABCD$ มุม $DAB=90^{\circ}$ กำหนดมุม $BAE=35^{\circ}$ จงหามุม $DAE$
Answershow ▾
Subtract from the right angle at $A$.ลบจากมุมฉากที่จุด $A$
In triangle $ADE$, $AD=15$, $DE=13$ and angle $DAE=55^{\circ}$. Write the sine rule connecting angle $AED$ to these three values.
ในสามเหลี่ยม $ADE$ มี $AD=15$, $DE=13$ และมุม $DAE=55^{\circ}$ จงเขียนกฎไซน์ (sine rule) ที่เชื่อมมุม $AED$ กับค่าทั้งสามนี้
Answershow ▾
The side is always paired with the angle opposite it.ด้านจะจับคู่กับมุมที่อยู่ตรงข้ามกันเสมอ
Use a calculator to find $\arcsin0.9452$, to 1 decimal place.
ใช้เครื่องคิดเลขหา $\arcsin0.9452$ ให้ถูกต้องถึงทศนิยม $1$ ตำแหน่ง
Answershow ▾
Make sure the calculator is in degree mode.ตรวจสอบว่าเครื่องคิดเลขอยู่ในโหมดองศา
$\sin(\angle AED)=0.9452$, and $\arcsin0.9452\approx70.9^{\circ}$. Angle $AED$ is given obtuse. Pick the first move.
(A) $\angle AED=70.9^{\circ}$
(B) $\angle AED=180^{\circ}-70.9^{\circ}$
(C) $\angle AED=90^{\circ}-70.9^{\circ}$
$\sin(\angle AED)=0.9452$ และ $\arcsin0.9452\approx70.9^{\circ}$ และกำหนดว่ามุม $AED$ เป็นมุมป้าน จงเลือกขั้นแรก
(A) $\angle AED=70.9^{\circ}$
(B) $\angle AED=180^{\circ}-70.9^{\circ}$
(C) $\angle AED=90^{\circ}-70.9^{\circ}$
Answershow ▾
(A) is the acute angle the calculator gives directly, but the question states angle $AED$ is obtuse, so it cannot be (A). (C) is not how a supplementary angle works - sine repeats at $180^{\circ}-\theta$, not $90^{\circ}-\theta$.(A) คือมุมแหลมที่เครื่องคิดเลขให้มาตรง ๆ แต่โจทย์กำหนดว่ามุม $AED$ เป็นมุมป้าน จึงไม่ใช่ (A) · (C) ไม่ใช่วิธีหามุมเสริม เพราะค่าไซน์ซ้ำกันที่ $180^{\circ}-\theta$ ไม่ใช่ $90^{\circ}-\theta$
Substitute $AD=15$, $DE=13$ and angle $DAE=55^{\circ}$ into the sine rule from question 2, and evaluate $\sin(\angle AED)$, to 4 decimal places.
จงแทนค่า $AD=15$, $DE=13$ และมุม $DAE=55^{\circ}$ ในกฎไซน์จากข้อ 2 แล้วคำนวณ $\sin(\angle AED)$ ให้ถูกต้องถึงทศนิยม $4$ ตำแหน่ง
Answershow ▾
Make $\sin(\angle AED)$ the subject before you evaluate.จัดให้ $\sin(\angle AED)$ อยู่ตัวเดียวก่อนคำนวณ
Using your choice from the decision step, find angle $AED$, to 1 decimal place.
ใช้ทางเลือกจากขั้นตัดสินใจ จงหามุม $AED$ ให้ถูกต้องถึงทศนิยม $1$ ตำแหน่ง
Answershow ▾
$\arcsin0.9452\approx70.9^{\circ}$, then subtract from $180^{\circ}$.$\arcsin0.9452\approx70.9^{\circ}$ แล้วนำไปลบจาก $180^{\circ}$
Find angle $ADE$ using the angle sum of triangle $ADE$, then find the perpendicular distance $h$ from $E$ to line $AD$, using $h=DE\sin(\angle ADE)$. Give $h$ to 2 decimal places.
จงหามุม $ADE$ จากผลรวมมุมของสามเหลี่ยม $ADE$ แล้วหาระยะตั้งฉาก $h$ จาก $E$ ไปยังเส้น $AD$ โดยใช้ $h=DE\sin(\angle ADE)$ ให้ $h$ ถูกต้องถึงทศนิยม $2$ ตำแหน่ง
Answershow ▾
The three angles of triangle $ADE$ add to $180^{\circ}$.มุมทั้งสามของสามเหลี่ยม $ADE$ รวมกันได้ $180^{\circ}$
$BC=AD=15$ (opposite sides). The height of triangle $BCE$ from $E$ to line $BC$ is $AB-h$. Write the area of triangle $BCE$, using $h\approx3.57$ from question 6, unevaluated.
$BC=AD=15$ (ด้านตรงข้าม) ความสูงของสามเหลี่ยม $BCE$ จาก $E$ ไปยังเส้น $BC$ คือ $AB-h$ จงเขียนพื้นที่สามเหลี่ยม $BCE$ โดยใช้ $h\approx3.57$ จากข้อ 6 แล้วยังไม่คำนวณ
Answershow ▾
$E$ is a distance $h$ from side $AD$, so it is $AB-h$ from the opposite side $BC$.$E$ อยู่ห่างจากด้าน $AD$ เป็นระยะ $h$ จึงอยู่ห่างจากด้าน $BC$ ฝั่งตรงข้ามเป็นระยะ $AB-h$
Evaluate the area from question 7, to 1 decimal place.
จงคำนวณพื้นที่จากข้อ 7 ให้ถูกต้องถึงทศนิยม $1$ ตำแหน่ง
Answershow ▾
Work out $10-3.57$ before you multiply.คำนวณ $10-3.57$ ก่อนแล้วจึงคูณ
Rectangle $PQRS$ has $PQ=10$ cm and $PS=10$ cm. $F$ is inside the rectangle with $SF=9$ cm and angle $QPF=42^{\circ}$. Given that angle $PFS$ is obtuse, find the area, to 1 decimal place, of triangle $QRF$.
สี่เหลี่ยมผืนผ้า $PQRS$ มี $PQ=10$ ซม. และ $PS=10$ ซม. $F$ เป็นจุดภายในรูปสี่เหลี่ยมที่ $SF=9$ ซม. และมุม $QPF=42^{\circ}$ กำหนดว่ามุม $PFS$ เป็นมุมป้าน จงหาพื้นที่ (ทศนิยม $1$ ตำแหน่ง) ของสามเหลี่ยม $QRF$
Answershow ▾
Same four moves: sine rule, obtuse angle, angle sum and height, then the area.สี่ขั้นเดิม: กฎไซน์ มุมป้าน ผลรวมมุมและความสูง แล้วพื้นที่
The diagram shows a rectangle $ABCD$ with $AB=10$ cm and $AD=15$ cm. $E$ is the point inside the rectangle such that $DE=13$ cm and angle $BAE=35^{\circ}$. Given that angle $AED$ is obtuse, find the area, in $\text{cm}^2$ to one decimal place, of triangle $BCE$.
รูปแสดงสี่เหลี่ยมผืนผ้า $ABCD$ ที่ $AB=10$ ซม. และ $AD=15$ ซม. $E$ เป็นจุดภายในรูปสี่เหลี่ยมที่ $DE=13$ ซม. และมุม $BAE=35^{\circ}$ กำหนดว่ามุม $AED$ เป็นมุมป้าน จงหาพื้นที่ (ซม.$^2$ ทศนิยม 1 ตำแหน่ง) ของสามเหลี่ยม $BCE$
Answershow ▾
7 marks: sine rule, the obtuse branch, angle sum for the height, then the area.7 คะแนน: กฎไซน์ มุมป้าน ผลรวมมุมเพื่อหาความสูง แล้วพื้นที่
Full mark scheme for the exam questionshow ▾
Sphere: an estimate from small changes ทรงกลม: ประมาณค่าจากการเปลี่ยนแปลงน้อย ๆ
(a) The volume of a sphere is $500\ \text{cm}^3$. Calculate the radius, in cm to 3 significant figures, of the sphere.
(b) The surface area of the sphere is increased by $20\ \text{cm}^2$. Using calculus, find an estimate for the increase in the radius, in cm to 2 significant figures, of the sphere.
(ก) ปริมาตรของทรงกลมเป็น $500$ ซม.$^3$ จงคำนวณรัศมี (ซม. ทศนิยม 3 ตัวเลขนัยสำคัญ) ของทรงกลม
(ข) พื้นที่ผิวของทรงกลมเพิ่มขึ้น $20$ ซม.$^2$ ใช้แคลคูลัสหาค่าประมาณ (ซม. ทศนิยม 2 ตัวเลขนัยสำคัญ) ของรัศมีที่เพิ่มขึ้น
Write the formula for the volume of a sphere, in terms of $r$.
จงเขียนสูตรปริมาตรของทรงกลม ในรูป $r$
Answershow ▾
This is the standard formula - recall it.เป็นสูตรมาตรฐาน จำไว้
Differentiate $4\pi r^{2}$ with respect to $r$.
จงหาอนุพันธ์ของ $4\pi r^{2}$ เทียบกับ $r$
Answershow ▾
$\pi$ is a constant - bring the power down and multiply.$\pi$ เป็นค่าคงที่ นำกำลังลงมาคูณ
A small change $\delta A$ in $A$ gives an estimated small change $\delta r$ in $r$. State the formula, in terms of $\delta A$ and $\dfrac{dA}{dr}$.
การเปลี่ยนแปลงน้อย ๆ $\delta A$ ใน $A$ ทำให้ประมาณการเปลี่ยนแปลงน้อย ๆ $\delta r$ ใน $r$ ได้ จงเขียนสูตรในรูป $\delta A$ และ $\dfrac{dA}{dr}$
Answershow ▾
This is the standard small-change approximation - recall it.เป็นสูตรมาตรฐาน จำไว้
The surface area increases by $20\text{ cm}^2$. The question says 'using calculus.' Pick the method.
(A) find the new $r$ directly from $A=4\pi r^2+20$ and subtract
(B) use $\delta r\approx\dfrac{\delta A}{dA/dr}$
(C) use $\delta r\approx\dfrac{\delta A}{dV/dr}$
พื้นที่ผิวเพิ่มขึ้น $20\text{ cm}^2$ โจทย์กำหนดว่า 'ใช้แคลคูลัส' จงเลือกวิธี
(A) หา $r$ ใหม่ตรง ๆ จาก $A=4\pi r^2+20$ แล้วลบ
(B) ใช้ $\delta r\approx\dfrac{\delta A}{dA/dr}$
(C) ใช้ $\delta r\approx\dfrac{\delta A}{dV/dr}$
Answershow ▾
(A) gives a number but not by calculus, so it earns no marks here - the scheme requires the derivative method. (C) divides by the derivative of the WRONG quantity - $\delta A$ must be divided by how $A$, not $V$, changes with $r$.(A) ได้คำตอบแต่ไม่ได้ใช้แคลคูลัส จึงไม่ได้คะแนนในข้อนี้ เกณฑ์ให้คะแนนต้องใช้วิธีอนุพันธ์ · (C) หารด้วยอนุพันธ์ของปริมาณที่ผิด $\delta A$ ต้องหารด้วยอัตราการเปลี่ยนของ $A$ ไม่ใช่ $V$ เทียบกับ $r$
Substitute $V=500$ into $V=\tfrac43\pi r^3$ and solve for $r$, to 3 significant figures.
จงแทนค่า $V=500$ ใน $V=\tfrac43\pi r^3$ แล้วแก้หา $r$ ให้ถูกต้องถึง $3$ ตัวเลขนัยสำคัญ
Answershow ▾
Multiply both sides by $\dfrac3{4\pi}$, then take the cube root.คูณทั้งสองข้างด้วย $\dfrac3{4\pi}$ แล้วถอดรากที่สาม
State $\delta A$, then use $\dfrac{dA}{dr}=8\pi r$ from question 2 to write $\delta r$ in terms of $r$, unevaluated.
จงระบุ $\delta A$ แล้วใช้ $\dfrac{dA}{dr}=8\pi r$ จากข้อ 2 เพื่อเขียน $\delta r$ ในรูป $r$ โดยยังไม่คำนวณ
Answershow ▾
A surface area INCREASE of $20\text{ cm}^2$ means $\delta A\approx20$.พื้นที่ผิวที่ "เพิ่มขึ้น" $20\text{ cm}^2$ หมายถึง $\delta A\approx20$
Substitute $r\approx4.92$ from question 4 into $\delta r\approx\dfrac{20}{8\pi r}$ from question 5, and evaluate to 4 decimal places.
จงแทนค่า $r\approx4.92$ จากข้อ 4 ใน $\delta r\approx\dfrac{20}{8\pi r}$ จากข้อ 5 แล้วคำนวณให้ถูกต้องถึงทศนิยม $4$ ตำแหน่ง
Answershow ▾
Keep the full decimal here - round only at the final answer.คงทศนิยมแบบเต็มไว้ก่อน ค่อยปัดเศษตอนคำตอบสุดท้าย
State $\delta r$ from question 6, to 2 significant figures.
จงระบุ $\delta r$ จากข้อ 6 ให้ถูกต้องถึง $2$ ตัวเลขนัยสำคัญ
Answershow ▾
$0.1616$ rounds to $0.16$ at 2 significant figures.$0.1616$ ปัดเป็น $0.16$ ที่ $2$ ตัวเลขนัยสำคัญ
Check the estimate: find the increase in $r$ directly, by solving $4\pi r^{2}=4\pi(4.92)^{2}+20$ for the new $r$, then subtracting $4.92$. Give the increase to 2 decimal places.
จงตรวจคำตอบ: หาค่าที่ $r$ เพิ่มขึ้นแบบตรง ๆ โดยแก้ $4\pi r^{2}=4\pi(4.92)^{2}+20$ หา $r$ ใหม่ แล้วลบด้วย $4.92$ ให้ถูกต้องถึงทศนิยม $2$ ตำแหน่ง
Answershow ▾
The direct method and the calculus estimate agree, because $20\text{ cm}^2$ is a small change next to the surface area.วิธีตรงและวิธีประมาณด้วยแคลคูลัสให้ค่าตรงกัน เพราะ $20\text{ cm}^2$ เป็นการเปลี่ยนแปลงเล็ก เมื่อเทียบกับพื้นที่ผิว
(a) The volume of a sphere is $200\ \text{cm}^3$. Calculate the radius, to 3 significant figures. (b) The surface area increases by $10\ \text{cm}^2$. Using calculus, estimate the increase in the radius, to 2 significant figures.
(ก) ปริมาตรของทรงกลมเป็น $200$ ซม.$^3$ จงคำนวณรัศมี ให้ถูกต้องถึง $3$ ตัวเลขนัยสำคัญ (ข) พื้นที่ผิวเพิ่มขึ้น $10$ ซม.$^2$ ใช้แคลคูลัสประมาณค่ารัศมีที่เพิ่มขึ้น ให้ถูกต้องถึง $2$ ตัวเลขนัยสำคัญ
Answershow ▾
Same two moves: solve the volume equation, then apply the small-change formula.สองขั้นเดิม: แก้สมการปริมาตร แล้วใช้สูตรการเปลี่ยนแปลงน้อย ๆ
(a) The volume of a sphere is $500\ \text{cm}^3$. Calculate the radius, in cm to 3 significant figures, of the sphere.
(b) The surface area of the sphere is increased by $20\ \text{cm}^2$. Using calculus, find an estimate for the increase in the radius, in cm to 2 significant figures, of the sphere.
(ก) ปริมาตรของทรงกลมเป็น $500$ ซม.$^3$ จงคำนวณรัศมี (ซม. ทศนิยม 3 ตัวเลขนัยสำคัญ) ของทรงกลม
(ข) พื้นที่ผิวของทรงกลมเพิ่มขึ้น $20$ ซม.$^2$ ใช้แคลคูลัสหาค่าประมาณ (ซม. ทศนิยม 2 ตัวเลขนัยสำคัญ) ของรัศมีที่เพิ่มขึ้น
Answershow ▾
7 marks: solve the volume equation, then the small-change estimate using calculus.7 คะแนน: แก้สมการปริมาตร แล้วประมาณค่าด้วยแคลคูลัสผ่านการเปลี่ยนแปลงน้อย ๆ
Full mark scheme for the exam questionshow ▾
Factor theorem: how many roots? ทฤษฎีตัวประกอบ: มีกี่ราก
$f'(x)=18x^2-2x+13$
Given that $(2x-1)$ is a factor of $f(x)$, show that the curve with equation $y=f(x)$ has only one intersection with the $x$-axis.
$f'(x)=18x^2-2x+13$
กำหนดให้ $(2x-1)$ เป็นตัวประกอบของ $f(x)$ จงแสดงว่าเส้นโค้ง $y=f(x)$ ตัดแกน $x$ เพียงจุดเดียว
Integrate $f'(x)=18x^2-2x+13$ with respect to $x$.
จงหาปริพันธ์ของ $f'(x)=18x^2-2x+13$ เทียบกับ $x$
Answershow ▾
Raise each power by $1$ and divide by the new power, then add $+c$.เพิ่มกำลังขึ้น $1$ แล้วหารด้วยกำลังใหม่ แล้วบวก $+c$
If $(2x-1)$ is a factor of $f(x)$, state the value of $x$ for which $f(x)=0$.
ถ้า $(2x-1)$ เป็นตัวประกอบของ $f(x)$ จงระบุค่า $x$ ที่ทำให้ $f(x)=0$
Answershow ▾
Set the factor equal to zero and solve.ให้ตัวประกอบเท่ากับศูนย์แล้วแก้สมการ
Find the discriminant of $3x^{2}+x+7$, using $b^2-4ac$.
จงหาดิสคริมิแนนต์ (discriminant) ของ $3x^{2}+x+7$ โดยใช้ $b^2-4ac$
Answershow ▾
A negative discriminant means this quadratic has no real roots.ดิสคริมิแนนต์ติดลบ หมายถึงตัวประกอบกำลังสองนี้ไม่มีรากจริง
To show $y=f(x)$ meets the $x$-axis only once, given $(2x-1)$ is a factor, pick the strategy.
(A) solve the cubic completely by trial and error
(B) factor out $(2x-1)$, then check the discriminant of the remaining quadratic
(C) evaluate $f(0)$ and $f(1)$ and look for a sign change
จะแสดงว่า $y=f(x)$ ตัดแกน $x$ เพียงจุดเดียว เมื่อกำหนดว่า $(2x-1)$ เป็นตัวประกอบ จงเลือกวิธี
(A) แก้สมการกำลังสามให้ครบด้วยการลองผิดลองถูก
(B) หารด้วย $(2x-1)$ ออกไปก่อน แล้วตรวจดิสคริมิแนนต์ของตัวประกอบกำลังสองที่เหลือ
(C) คำนวณ $f(0)$ และ $f(1)$ แล้วหาการเปลี่ยนเครื่องหมาย
Answershow ▾
(A) is guessing, not guaranteed to find every root. (C) tests only two points, which can miss a crossing and proves nothing about the total count.(A) คือการเดา ไม่มีการันตีว่าจะหาครบทุกราก · (C) ทดสอบแค่สองจุด อาจพลาดจุดตัดไปเลย และพิสูจน์จำนวนทั้งหมดไม่ได้
Using $(2x-1)$ a factor $\Rightarrow f(\tfrac12)=0$, substitute into $f(x)=6x^{3}-x^{2}+13x+c$ and solve for $c$.
ใช้ $(2x-1)$ เป็นตัวประกอบ $\Rightarrow f(\tfrac12)=0$ จงแทนค่าใน $f(x)=6x^{3}-x^{2}+13x+c$ แล้วแก้หาค่า $c$
Answershow ▾
Work out $6(\tfrac12)^3$, $(\tfrac12)^2$ and $13(\tfrac12)$ separately first.คำนวณ $6(\tfrac12)^3$, $(\tfrac12)^2$ และ $13(\tfrac12)$ แยกกันก่อน
State $f(x)$ using $c=-7$, then divide by $(2x-1)$ to write $f(x)$ as $(2x-1)$ times a quadratic.
จงระบุ $f(x)$ โดยใช้ $c=-7$ แล้วหารด้วย $(2x-1)$ เพื่อเขียน $f(x)$ เป็น $(2x-1)$ คูณตัวประกอบกำลังสอง
Answershow ▾
$f(x)$ has no remainder term after dividing - $(2x-1)$ is a genuine factor.หลังหาร $f(x)$ ไม่มีเศษเหลือ เพราะ $(2x-1)$ เป็นตัวประกอบจริง
Find the discriminant of $3x^{2}+x+7$ again, and state what it tells you about the number of real roots of $f(x)$.
จงหาดิสคริมิแนนต์ของ $3x^{2}+x+7$ อีกครั้ง แล้วระบุว่ามันบอกอะไรเกี่ยวกับจำนวนรากจริงของ $f(x)$
Answershow ▾
A negative discriminant on this factor leaves only the one root from $(2x-1)$.ดิสคริมิแนนต์ติดลบของตัวประกอบนี้ เหลือเพียงรากเดียวจาก $(2x-1)$
Divide $f(x)=6x^{3}-x^{2}+13x-7$ by $(2x-1)$ and find the discriminant of the resulting quadratic, in one go.
จงหาร $f(x)=6x^{3}-x^{2}+13x-7$ ด้วย $(2x-1)$ แล้วหาดิสคริมิแนนต์ของตัวประกอบกำลังสองที่ได้ ในขั้นเดียว
Answershow ▾
The same two moves as questions 5-6, run one after another.สองขั้นเดิมจากข้อ 5-6 ทำต่อกันไป
Check your value of $c$: verify $f(\tfrac12)=0$ using $f(x)=6x^{3}-x^{2}+13x-7$.
จงตรวจค่า $c$ ของคุณ: ยืนยันว่า $f(\tfrac12)=0$ โดยใช้ $f(x)=6x^{3}-x^{2}+13x-7$
Answershow ▾
If this does not come out to $0$, $(2x-1)$ is not actually a factor and $c$ is wrong.ถ้าค่านี้ไม่ได้ $0$ แสดงว่า $(2x-1)$ ไม่ใช่ตัวประกอบจริง และ $c$ ผิด
Given that $f'(x)=24x^2+8x+10$ and $(2x-1)$ is a factor of $f(x)$, show that the curve with equation $y=f(x)$ has only one intersection with the $x$-axis.
กำหนดให้ $f'(x)=24x^2+8x+10$ และ $(2x-1)$ เป็นตัวประกอบของ $f(x)$ จงแสดงว่าเส้นโค้ง $y=f(x)$ ตัดแกน $x$ เพียงจุดเดียว
Answershow ▾
Same three moves: integrate, use the factor to find $c$, then divide and check the discriminant.สามขั้นเดิม: หาปริพันธ์ ใช้ตัวประกอบหา $c$ แล้วหารและตรวจดิสคริมิแนนต์
$f'(x)=18x^2-2x+13$
Given that $(2x-1)$ is a factor of $f(x)$, show that the curve with equation $y=f(x)$ has only one intersection with the $x$-axis.
$f'(x)=18x^2-2x+13$
กำหนดให้ $(2x-1)$ เป็นตัวประกอบของ $f(x)$ จงแสดงว่าเส้นโค้ง $y=f(x)$ ตัดแกน $x$ เพียงจุดเดียว
Answershow ▾
9 marks: integrate $f'(x)$, use the factor to find $c$, divide, then the discriminant.9 คะแนน: หาปริพันธ์ของ $f\,\prime(x)$ ใช้ตัวประกอบหา $c$ หาร แล้วหาดิสคริมิแนนต์
Full mark scheme for the exam questionshow ▾
Binomial series, then integrate the expansion อนุกรมทวินาม แล้วหาปริพันธ์ของอนุกรม
$f(x)=\dfrac{1+x}{2+3x}$
(a) Given that $(2+3x)^{-1}$ can be expressed in the form $p(1+qx)^{-1}$ where $p$ and $q$ are constants, find the value of $p$ and the value of $q$.
(b) Hence expand $(2+3x)^{-1}$ in ascending powers of $x$ up to and including the term in $x^3$, expressing each coefficient as an exact fraction in its lowest terms.
(c) Obtain a series expansion for $f(x)$, in ascending powers of $x$ up to and including the term in $x^3$, expressing each coefficient as an exact fraction in its lowest terms.
(d) Hence use algebraic integration to obtain an estimate, to 4 decimal places, of $\displaystyle\int_0^{0.5}f(x)\,dx$.
$f(x)=\dfrac{1+x}{2+3x}$
(ก) กำหนดให้ $(2+3x)^{-1}$ เขียนได้ในรูป $p(1+qx)^{-1}$ โดยที่ $p$ และ $q$ เป็นค่าคงที่ จงหาค่า $p$ และ $q$
(ข) อาศัยผลจาก (a) จงกระจาย $(2+3x)^{-1}$ ในกำลังเพิ่มของ $x$ จนถึงพจน์ $x^3$ โดยให้แต่ละสัมประสิทธิ์เป็นเศษส่วนแม่นตรงอย่างต่ำ
(ค) จงหาอนุกรมของ $f(x)$ ในกำลังเพิ่มของ $x$ จนถึงพจน์ $x^3$ โดยให้แต่ละสัมประสิทธิ์เป็นเศษส่วนแม่นตรงอย่างต่ำ
(ง) อาศัยผลจาก (c) ใช้การหาปริพันธ์เชิงพีชคณิตเพื่อประมาณค่า (ทศนิยม 4 ตำแหน่ง) ของ $\displaystyle\int_0^{0.5}f(x)\,dx$
Write $(2+3x)^{-1}$ in the form $p(1+qx)^{-1}$.
จงเขียน $(2+3x)^{-1}$ ในรูป $p(1+qx)^{-1}$
Answershow ▾
Factor the $2$ out of the bracket first: $2+3x=2(1+\tfrac32x)$.ดึง $2$ ออกจากวงเล็บก่อน: $2+3x=2(1+\tfrac32x)$
Write down the binomial series for $(1+u)^{-1}$, up to the term in $u^3$.
จงเขียนอนุกรมทวินามของ $(1+u)^{-1}$ ถึงพจน์ $u^3$
Answershow ▾
This is the standard series for power $-1$ - recall it.เป็นอนุกรมมาตรฐานของกำลัง $-1$ จำไว้
Using the series from question 2, substitute $u=\tfrac32x$ into $(1+u)^{-1}$, leaving the brackets unsimplified.
ใช้อนุกรมจากข้อ 2 แทน $u$ ด้วย $\tfrac32x$ ใน $(1+u)^{-1}$ โดยยังไม่ทำให้วงเล็บง่ายขึ้น
Answershow ▾
Replace every $u$ with $\tfrac32x$, bracket and all.แทน $u$ ทุกตัวด้วย $\tfrac32x$ พร้อมวงเล็บ
Part (d) asks for an estimate of $\int_0^{0.5}f(x)\,dx$. Pick the method.
(A) integrate the polynomial series for $f(x)$ term by term - 'hence'
(B) integrate $\dfrac{1+x}{2+3x}$ directly using a substitution
(C) differentiate $f(x)$ and set it to zero
ข้อ (d) ขอให้ประมาณค่า $\int_0^{0.5}f(x)\,dx$ จงเลือกวิธี
(A) หาปริพันธ์ของอนุกรมพหุนามของ $f(x)$ ทีละพจน์ - 'อาศัยผลจาก'
(B) หาปริพันธ์ของ $\dfrac{1+x}{2+3x}$ ตรง ๆ ด้วยการแทนค่า
(C) หาอนุพันธ์ของ $f(x)$ แล้วให้เท่ากับศูนย์
Answershow ▾
(B) is a valid method but ignores the word 'hence' - the series from part (c) is the whole point. (C) finds a stationary point, which has nothing to do with the area under a curve.(B) ใช้ได้จริงแต่ไม่ได้ใช้คำว่า 'อาศัยผลจาก' ที่โจทย์บอก ทั้งที่อนุกรมจากข้อ (c) คือประเด็น หลัก · (C) หาจุดนิ่ง ซึ่งไม่เกี่ยวกับพื้นที่ใต้กราฟเลย
Multiply the series from question 3 by $p=\tfrac12$, term by term, to write the series for $(2+3x)^{-1}$ up to $x^3$.
จงคูณอนุกรมจากข้อ 3 ด้วย $p=\tfrac12$ ทีละพจน์ เพื่อเขียนอนุกรมของ $(2+3x)^{-1}$ ถึงพจน์ $x^3$
Answershow ▾
Multiply $\tfrac12$ onto each of the four terms separately.คูณ $\tfrac12$ เข้าไปในแต่ละพจน์ทั้งสี่แยกกัน
Multiply the series from question 4 by $(1+x)$, term by term, to write $f(x)$ up to $x^3$.
จงคูณอนุกรมจากข้อ 4 ด้วย $(1+x)$ ทีละพจน์ เพื่อเขียน $f(x)$ ถึงพจน์ $x^3$
Answershow ▾
Each term gives two new terms - drop anything beyond $x^3$.แต่ละพจน์จะได้สองพจน์ใหม่ ตัดพจน์ที่เกิน $x^3$ ทิ้ง
Integrate $f(x)=\tfrac12-\tfrac14x+\tfrac38x^{2}-\tfrac9{16}x^{3}$ term by term.
จงหาปริพันธ์ของ $f(x)=\tfrac12-\tfrac14x+\tfrac38x^{2}-\tfrac9{16}x^{3}$ ทีละพจน์
Answershow ▾
Raise each power by $1$ and divide by the new power.เพิ่มกำลังขึ้น $1$ แล้วหารด้วยกำลังใหม่
Evaluate the antiderivative from question 6 at $x=0.5$, then at $x=0$, and subtract, to 4 decimal places.
จงคำนวณปฏิยานุพันธ์จากข้อ 6 ที่ $x=0.5$ แล้วที่ $x=0$ แล้วลบกัน ให้ถูกต้องถึงทศนิยม $4$ ตำแหน่ง
Answershow ▾
The antiderivative is $0$ at $x=0$, so only the $x=0.5$ value matters.ปฏิยานุพันธ์เป็น $0$ ที่ $x=0$ จึงใช้แค่ค่าที่ $x=0.5$
Check: evaluate $f(0.25)$ using the exact fraction $\dfrac{1+x}{2+3x}$, and using the series from question 5, each to 2 decimal places.
จงตรวจ: คำนวณ $f(0.25)$ โดยใช้เศษส่วนจริง $\dfrac{1+x}{2+3x}$ และโดยใช้อนุกรมจากข้อ 5 ให้ถูกต้องถึงทศนิยม $2$ ตำแหน่งทั้งคู่
Answershow ▾
The series is a truncated approximation, so it should be close to the exact value, not identical - that is why part (d) asks for an estimate.อนุกรมเป็นค่าประมาณที่ถูกตัดทิ้งบางพจน์ จึงใกล้เคียงค่าจริงแต่ไม่เท่ากันเป๊ะ ข้อ (d) จึงขอ "ค่าประมาณ"
$g(x)=\dfrac{1+x}{3+2x}$. (a) Write $(3+2x)^{-1}$ in the form $p(1+qx)^{-1}$. (b)-(c) Expand $g(x)$ up to the term in $x^3$. (d) Hence estimate $\int_0^{0.5}g(x)\,dx$, to 4 decimal places.
$g(x)=\dfrac{1+x}{3+2x}$ (ก) จงเขียน $(3+2x)^{-1}$ ในรูป $p(1+qx)^{-1}$ (ข)-(ค) จงกระจาย $g(x)$ ถึงพจน์ $x^3$ (ง) อาศัยผลจาก (ค) จงประมาณค่า $\int_0^{0.5}g(x)\,dx$ ให้ถูกต้องถึง ทศนิยม $4$ ตำแหน่ง
Answershow ▾
Same three moves: factor out the constant, expand and scale the series, then integrate.สามขั้นเดิม: ดึงค่าคงที่ออก กระจายและคูณสเกลอนุกรม แล้วหาปริพันธ์
$f(x)=\dfrac{1+x}{2+3x}$
(a) Given that $(2+3x)^{-1}$ can be expressed in the form $p(1+qx)^{-1}$ where $p$ and $q$ are constants, find the value of $p$ and the value of $q$.
(b) Hence expand $(2+3x)^{-1}$ in ascending powers of $x$ up to and including the term in $x^3$, expressing each coefficient as an exact fraction in its lowest terms.
(c) Obtain a series expansion for $f(x)$, in ascending powers of $x$ up to and including the term in $x^3$, expressing each coefficient as an exact fraction in its lowest terms.
(d) Hence use algebraic integration to obtain an estimate, to 4 decimal places, of $\displaystyle\int_0^{0.5}f(x)\,dx$.
$f(x)=\dfrac{1+x}{2+3x}$
(ก) กำหนดให้ $(2+3x)^{-1}$ เขียนได้ในรูป $p(1+qx)^{-1}$ โดยที่ $p$ และ $q$ เป็นค่าคงที่ จงหาค่า $p$ และ $q$
(ข) อาศัยผลจาก (a) จงกระจาย $(2+3x)^{-1}$ ในกำลังเพิ่มของ $x$ จนถึงพจน์ $x^3$ โดยให้แต่ละสัมประสิทธิ์เป็นเศษส่วนแม่นตรงอย่างต่ำ
(ค) จงหาอนุกรมของ $f(x)$ ในกำลังเพิ่มของ $x$ จนถึงพจน์ $x^3$ โดยให้แต่ละสัมประสิทธิ์เป็นเศษส่วนแม่นตรงอย่างต่ำ
(ง) อาศัยผลจาก (c) ใช้การหาปริพันธ์เชิงพีชคณิตเพื่อประมาณค่า (ทศนิยม 4 ตำแหน่ง) ของ $\displaystyle\int_0^{0.5}f(x)\,dx$
Answershow ▾
11 marks: factor out $p$, expand and scale the series, multiply by $(1+x)$, then integrate between the limits.11 คะแนน: ดึง $p$ ออก กระจายและคูณสเกลอนุกรม คูณด้วย $(1+x)$ แล้วหาปริพันธ์ระหว่างขอบเขต
Full mark scheme for the exam questionshow ▾
Complete the square, then a curve-meets-curve area ทำให้เป็นกำลังสองสมบูรณ์ แล้วหาพื้นที่ระหว่างเส้นโค้ง
$f(x)=10+6x-x^2$
(a) Given that $f(x)$ can be written in the form $A(x+B)^2+C$ where $A$, $B$ and $C$ are constants, find the value of $A$, the value of $B$ and the value of $C$.
(b) Hence, or otherwise, find (i) the value of $x$ for which $f(x)$ has its greatest value (ii) the greatest value of $f(x)$.
(c) The curve $C$ has equation $y=f(x)$. The curve $S$ with equation $y=x^2-x+13$ intersects curve $C$ at two points. Find the $x$ coordinate of each of these two points.
(d) Use algebraic integration to find the exact area of the finite region bounded by the curve $C$ and the curve $S$.
$f(x)=10+6x-x^2$
(ก) กำหนดให้ $f(x)$ เขียนได้ในรูป $A(x+B)^2+C$ โดยที่ $A$, $B$, $C$ เป็นค่าคงที่ จงหาค่า $A$, $B$ และ $C$
(ข) อาศัยผลจาก (a) หรือวิธีอื่น จงหา (i) ค่า $x$ ที่ทำให้ $f(x)$ มีค่ามากที่สุด (ii) ค่ามากที่สุดของ $f(x)$
(ค) เส้นโค้ง $C$ มีสมการ $y=f(x)$ เส้นโค้ง $S$ มีสมการ $y=x^2-x+13$ ตัดกับเส้นโค้ง $C$ ที่สองจุด จงหาพิกัด $x$ ของทั้งสองจุด
(ง) ใช้การหาปริพันธ์เชิงพีชคณิตหาพื้นที่แม่นตรงของบริเวณปิดที่ล้อมด้วยเส้นโค้ง $C$ และเส้นโค้ง $S$
Write $10+6x-x^2$ as $-(x^2+\ldots)$, with the $x^2$ term POSITIVE inside the bracket.
จงเขียน $10+6x-x^2$ เป็น $-(x^2+\ldots)$ โดยพจน์ $x^2$ ในวงเล็บต้องเป็นบวก
Answershow ▾
Factor out $-1$: every sign inside the bracket flips.ดึง $-1$ ออก: ทุกเครื่องหมายในวงเล็บต้องสลับ
Complete the square for $x^2-6x-10$.
จงทำให้ $x^2-6x-10$ อยู่ในรูปกำลังสองสมบูรณ์
Answershow ▾
Half of $-6$ is $-3$; then subtract $(-3)^2$ and the original $-10$.ครึ่งหนึ่งของ $-6$ คือ $-3$ แล้วลบ $(-3)^2$ และ $-10$ เดิม
Solve $(2x-1)(x-3)=0$.
จงแก้สมการ $(2x-1)(x-3)=0$
Answershow ▾
Each bracket can separately equal zero.แต่ละวงเล็บเท่ากับศูนย์ได้แยกกัน
To find the area between curve $C:y=f(x)$ and curve $S:y=x^2-x+13$ between $x=\tfrac12$ and $x=3$, you need to know which curve is on top. Pick how to check.
(A) assume $C$ is on top because it was named first
(B) evaluate both at a value between $\tfrac12$ and $3$, e.g. $x=1$, and compare
(C) check which curve has the larger leading coefficient
จะหาพื้นที่ระหว่างเส้นโค้ง $C:y=f(x)$ กับเส้นโค้ง $S:y=x^2-x+13$ ระหว่าง $x=\tfrac12$ ถึง $3$ ต้องรู้ก่อนว่าเส้นโค้งไหนอยู่สูงกว่า จงเลือกวิธีตรวจ
(A) สมมติว่า $C$ อยู่สูงกว่าเพราะถูกเอ่ยถึงก่อน
(B) แทนค่าทั้งสองที่ $x$ ค่าหนึ่งระหว่าง $\tfrac12$ ถึง $3$ เช่น $x=1$ แล้วเทียบกัน
(C) ดูว่าเส้นโค้งไหนมีสัมประสิทธิ์นำหน้ามากกว่า
Answershow ▾
(A) the order curves are named in a question has no mathematical meaning. (C) the leading coefficient describes the shape far away, not which curve is higher inside this one interval.(A) ลำดับที่เส้นโค้งถูกเอ่ยถึงในโจทย์ไม่มีความหมายทางคณิตศาสตร์เลย · (C) สัมประสิทธิ์นำหน้า บอกรูปร่างตอนไกลออกไป ไม่ได้บอกว่าเส้นโค้งไหนสูงกว่าในช่วงนี้โดยเฉพาะ
Using $-(x^2-6x-10)=-\bigl((x-3)^2-19\bigr)$ from questions 1-2, expand the outer minus sign to state $f(x)$ in the form $A(x+B)^2+C$.
ใช้ $-(x^2-6x-10)=-\bigl((x-3)^2-19\bigr)$ จากข้อ 1-2 จงกระจายเครื่องหมายลบด้านนอก เพื่อเขียน $f(x)$ ในรูป $A(x+B)^2+C$
Answershow ▾
The minus sign outside flips the sign of BOTH terms inside the big bracket.เครื่องหมายลบด้านนอกสลับเครื่องหมายทั้งสองพจน์ในวงเล็บใหญ่
Using $A=-1$, the greatest value of $A(x+B)^2+C$ is at $x=-B$. State the value of $x$ and the greatest value of $f(x)$.
ใช้ $A=-1$ ค่ามากที่สุดของ $A(x+B)^2+C$ อยู่ที่ $x=-B$ จงระบุค่า $x$ และค่ามากที่สุดของ $f(x)$
Answershow ▾
A negative $A$ means the squared term is at best $0$, at $x=-B$.$A$ ติดลบ หมายถึงพจน์กำลังสองดีที่สุดคือ $0$ ซึ่งเกิดที่ $x=-B$
Set $f(x)=10+6x-x^2$ equal to $S(x)=x^2-x+13$, rearrange to $2x^2-7x+3=0$, then use question 3 to state the two $x$-coordinates.
จงให้ $f(x)=10+6x-x^2$ เท่ากับ $S(x)=x^2-x+13$ จัดรูปให้เป็น $2x^2-7x+3=0$ แล้วใช้ ข้อ 3 ระบุพิกัด $x$ ทั้งสองจุด
Answershow ▾
Move every term to one side before you simplify.ย้ายทุกพจน์ไปข้างเดียวก่อนจึงทำให้ง่าย
Using your choice from the decision step ($f$ is on top), write $f(x)-S(x)$ as one quadratic, then write the area integral between $x=\tfrac12$ and $x=3$.
ใช้ทางเลือกจากขั้นตัดสินใจ ($f$ อยู่สูงกว่า) จงเขียน $f(x)-S(x)$ เป็นพหุนามกำลังสองเดียว แล้วเขียนปริพันธ์หาพื้นที่ระหว่าง $x=\tfrac12$ ถึง $x=3$
Answershow ▾
$f(x)-S(x)$ combines the $x^2$, $x$ and constant terms separately.$f(x)-S(x)$ รวมพจน์ $x^2$, $x$ และค่าคงที่แยกกัน
Integrate $-2x^2+7x-3$ and evaluate between $x=\tfrac12$ and $x=3$, as an exact fraction.
จงหาปริพันธ์ของ $-2x^2+7x-3$ แล้วคำนวณระหว่าง $x=\tfrac12$ ถึง $x=3$ เป็นเศษส่วนแม่นตรง
Answershow ▾
Evaluate fully at $x=3$ and fully at $x=\tfrac12$, then subtract.คำนวณให้ครบที่ $x=3$ และที่ $x=\tfrac12$ ก่อน แล้วจึงลบกัน
$g(x)=12+8x-x^2$. (a) Write $g(x)$ as $A(x+B)^2+C$. (b) State the greatest value. (c) The curve $T:y=x^2-2x+20$ meets $g$ at two points - find their $x$-coordinates. (d) Find the exact area between $g$ and $T$.
$g(x)=12+8x-x^2$ (ก) จงเขียน $g(x)$ เป็น $A(x+B)^2+C$ (ข) ระบุค่ามากที่สุด (ค) เส้นโค้ง $T:y=x^2-2x+20$ ตัดกับ $g$ ที่สองจุด จงหาพิกัด $x$ ทั้งสองจุด (ง) จงหาพื้นที่แม่นตรงระหว่าง $g$ กับ $T$
Answershow ▾
Same four moves: complete the square, read off the maximum, solve for the meeting points, then integrate the difference.สี่ขั้นเดิม: ทำให้เป็นกำลังสองสมบูรณ์ อ่านค่าสูงสุด แก้หาจุดตัด แล้วหาปริพันธ์ของผลต่าง
$f(x)=10+6x-x^2$
(a) Given that $f(x)$ can be written in the form $A(x+B)^2+C$ where $A$, $B$ and $C$ are constants, find the value of $A$, the value of $B$ and the value of $C$.
(b) Hence, or otherwise, find (i) the value of $x$ for which $f(x)$ has its greatest value (ii) the greatest value of $f(x)$.
(c) The curve $C$ has equation $y=f(x)$. The curve $S$ with equation $y=x^2-x+13$ intersects curve $C$ at two points. Find the $x$ coordinate of each of these two points.
(d) Use algebraic integration to find the exact area of the finite region bounded by the curve $C$ and the curve $S$.
$f(x)=10+6x-x^2$
(ก) กำหนดให้ $f(x)$ เขียนได้ในรูป $A(x+B)^2+C$ โดยที่ $A$, $B$, $C$ เป็นค่าคงที่ จงหาค่า $A$, $B$ และ $C$
(ข) อาศัยผลจาก (a) หรือวิธีอื่น จงหา (i) ค่า $x$ ที่ทำให้ $f(x)$ มีค่ามากที่สุด (ii) ค่ามากที่สุดของ $f(x)$
(ค) เส้นโค้ง $C$ มีสมการ $y=f(x)$ เส้นโค้ง $S$ มีสมการ $y=x^2-x+13$ ตัดกับเส้นโค้ง $C$ ที่สองจุด จงหาพิกัด $x$ ของทั้งสองจุด
(ง) ใช้การหาปริพันธ์เชิงพีชคณิตหาพื้นที่แม่นตรงของบริเวณปิดที่ล้อมด้วยเส้นโค้ง $C$ และเส้นโค้ง $S$
Answershow ▾
14 marks: complete the square, read off the maximum, solve for the meeting points, then integrate the difference.14 คะแนน: ทำให้เป็นกำลังสองสมบูรณ์ อ่านค่าสูงสุด แก้หาจุดตัด แล้วหาปริพันธ์ของผลต่าง
Full mark scheme for the exam questionshow ▾
Vectors: a ratio point and an area ratio เวกเตอร์: จุดแบ่งอัตราส่วนและสัดส่วนพื้นที่
$O$, $A$, $B$ fixed points, $\vec{OA}=\mathbf a$, $\vec{OB}=\mathbf b$. $P$ lies on $AB$ with $AP:PB=3:1$. $M$ is the midpoint of $OA$, $N$ is the midpoint of $OP$.
(a) Find, as simplified expressions in terms of $\mathbf a$ and $\mathbf b$, the vector (i) $\vec{OP}$ (ii) $\vec{MN}$
(b) The point $C$ lies on $OB$ such that $ANC$ is a straight line. Using a vector method, find the vector $\vec{OC}$ as a simplified expression in terms of $\mathbf b$.
(c) Given that $\dfrac{\text{area of quadrilateral }AMNP}{\text{area of triangle }OAB}=K$, find the exact value of $K$.
$O$, $A$, $B$ เป็นจุดคงที่ $\vec{OA}=\mathbf a$, $\vec{OB}=\mathbf b$ · $P$ อยู่บน $AB$ โดย $AP:PB=3:1$ · $M$ เป็นจุดกึ่งกลาง $OA$ · $N$ เป็นจุดกึ่งกลาง $OP$
(ก) จงหาเวกเตอร์ต่อไปนี้ในรูปอย่างง่ายของ $\mathbf a$ และ $\mathbf b$ (i) $\vec{OP}$ (ii) $\vec{MN}$
(ข) จุด $C$ อยู่บน $OB$ โดยที่ $A$, $N$, $C$ อยู่บนเส้นตรงเดียวกัน จงใช้วิธีเวกเตอร์หา $\vec{OC}$ ในรูปอย่างง่ายของ $\mathbf b$
(ค) กำหนดให้ $K$ คือ พื้นที่รูปสี่เหลี่ยม $AMNP$ หารด้วย พื้นที่สามเหลี่ยม $OAB$ จงหาค่าแม่นตรงของ $K$
$O$, $A$, $B$ are fixed points with $\vec{OA}=\mathbf a$ and $\vec{OB}=\mathbf b$. Write $\vec{AB}$ in terms of $\mathbf a$ and $\mathbf b$.
$O$, $A$, $B$ เป็นจุดตรึง โดย $\vec{OA}=\mathbf a$ และ $\vec{OB}=\mathbf b$ จงเขียน $\vec{AB}$ ในรูป $\mathbf a$ และ $\mathbf b$
Answershow ▾
Go backwards along $\vec{AO}$, then forwards along $\vec{OB}$.ไปตามเส้น $\vec{AO}$ ย้อนก่อน แล้วไปตาม $\vec{OB}$
$P$ lies on $AB$ with $AP:PB=3:1$. Write $\vec{AP}$ in terms of $\vec{AB}$.
$P$ อยู่บน $AB$ โดย $AP:PB=3:1$ จงเขียน $\vec{AP}$ ในรูป $\vec{AB}$
Answershow ▾
$AP$ is $3$ of the $4$ equal parts that make up the whole of $AB$.$AP$ คือ $3$ ใน $4$ ส่วนเท่า ๆ กันของ $AB$ ทั้งเส้น
$M$ is the midpoint of $OA$. Write $\vec{OM}$ in terms of $\mathbf a$.
$M$ เป็นจุดกึ่งกลางของ $OA$ จงเขียน $\vec{OM}$ ในรูป $\mathbf a$
Answershow ▾
A midpoint is halfway along the journey from $O$.จุดกึ่งกลางอยู่ครึ่งทางของเส้นทางจาก $O$
To find $\vec{OP}$ where $P$ lies on $AB$ with $AP:PB=3:1$, pick the route.
(A) $\vec{OP}=\vec{OA}+\vec{AP}=\mathbf a+\tfrac34(\mathbf b-\mathbf a)$
(B) $\vec{OP}=\tfrac34\mathbf a+\tfrac14\mathbf b$
(C) $\vec{OP}=\mathbf a+\mathbf b$
จะหา $\vec{OP}$ โดยที่ $P$ อยู่บน $AB$ และ $AP:PB=3:1$ จงเลือกเส้นทาง
(A) $\vec{OP}=\vec{OA}+\vec{AP}=\mathbf a+\tfrac34(\mathbf b-\mathbf a)$
(B) $\vec{OP}=\tfrac34\mathbf a+\tfrac14\mathbf b$
(C) $\vec{OP}=\mathbf a+\mathbf b$
Answershow ▾
(B) swaps the ratio - $AP:PB=3:1$ means $P$ is CLOSER to $B$, so $\mathbf b$ needs the bigger share, $\tfrac34$, not $\tfrac14$. (C) just adding the two position vectors has no connection to where $P$ sits on the line.(B) สลับอัตราส่วน - $AP:PB=3:1$ แปลว่า $P$ อยู่ใกล้ $B$ มากกว่า ดังนั้น $\mathbf b$ ต้องได้ ส่วนมากกว่าคือ $\tfrac34$ ไม่ใช่ $\tfrac14$ · (C) การบวกเวกเตอร์ตำแหน่งตรง ๆ ไม่เกี่ยวกับ ตำแหน่งจริงของ $P$ บนเส้นเลย
Using your choice from the decision step, simplify $\vec{OP}=\mathbf a+\tfrac34(\mathbf b-\mathbf a)$.
ใช้ทางเลือกจากขั้นตัดสินใจ จงทำให้ง่าย $\vec{OP}=\mathbf a+\tfrac34(\mathbf b-\mathbf a)$
Answershow ▾
$\mathbf a-\tfrac34\mathbf a=\tfrac14\mathbf a$.$\mathbf a-\tfrac34\mathbf a=\tfrac14\mathbf a$
$N$ is the midpoint of $OP$. Using $\vec{OP}$ from question 4, write $\vec{ON}$.
$N$ เป็นจุดกึ่งกลางของ $OP$ ใช้ $\vec{OP}$ จากข้อ 4 จงเขียน $\vec{ON}$
Answershow ▾
Halve EVERY term of $\vec{OP}$, not just one of them.หารครึ่งทุกพจน์ของ $\vec{OP}$ ไม่ใช่แค่พจน์เดียว
Using $\vec{ON}$ from question 5 and $\vec{OM}$ from question 3, write $\vec{MN}=\vec{ON}-\vec{OM}$.
ใช้ $\vec{ON}$ จากข้อ 5 และ $\vec{OM}$ จากข้อ 3 จงเขียน $\vec{MN}=\vec{ON}-\vec{OM}$
Answershow ▾
$\tfrac18\mathbf a-\tfrac12\mathbf a=-\tfrac38\mathbf a$.$\tfrac18\mathbf a-\tfrac12\mathbf a=-\tfrac38\mathbf a$
Using $\vec{ON}$ from question 5, write $\vec{AN}=\vec{AO}+\vec{ON}$.
ใช้ $\vec{ON}$ จากข้อ 5 จงเขียน $\vec{AN}=\vec{AO}+\vec{ON}$
Answershow ▾
$\vec{AO}=-\mathbf a$ - the reverse of $\vec{OA}$.$\vec{AO}=-\mathbf a$ คือเส้นทางย้อนกลับของ $\vec{OA}$
$C$ lies on $OB$, so $\vec{OC}=\mu\mathbf b$. Since $A$, $N$, $C$ are a straight line, $\vec{OC}=\mathbf a+\lambda\vec{AN}$. Equate the $\mathbf a$ and $\mathbf b$ parts to find $\vec{OC}$.
$C$ อยู่บน $OB$ จึงเขียน $\vec{OC}=\mu\mathbf b$ และเพราะ $A$, $N$, $C$ อยู่บนเส้นตรงเดียวกัน $\vec{OC}=\mathbf a+\lambda\vec{AN}$ จงเทียบส่วนของ $\mathbf a$ และ $\mathbf b$ เพื่อหา $\vec{OC}$
Answershow ▾
$\vec{OC}$ has no $\mathbf a$ in it, so the $\mathbf a$ parts must cancel to $0$.$\vec{OC}$ ไม่มี $\mathbf a$ เลย ดังนั้นส่วนของ $\mathbf a$ ต้องหักกันเหลือ $0$
$O$, $A$, $B$ fixed, $\vec{OA}=\mathbf a$, $\vec{OB}=\mathbf b$. $P$ lies on $AB$ with $AP:PB=1:2$. $M$ is the midpoint of $OA$, $N$ is the midpoint of $OP$. (a) Find $\vec{OP}$ and $\vec{MN}$. (c) Given area$(AMNP)/$area$(OAB)=K$, find $K$.
$O$, $A$, $B$ เป็นจุดตรึง $\vec{OA}=\mathbf a$, $\vec{OB}=\mathbf b$ จุด $P$ อยู่บน $AB$ โดย $AP:PB=1:2$ และ $M$ เป็นจุดกึ่งกลางของ $OA$ ส่วน $N$ เป็นจุดกึ่งกลางของ $OP$ (ก) จงหา $\vec{OP}$ และ $\vec{MN}$ (ค) กำหนดว่าพื้นที่รูปสี่เหลี่ยม $AMNP$ หารด้วยพื้นที่สามเหลี่ยม $OAB$ ได้ $K$ จงหาค่า $K$
Answershow ▾
Same moves: find $\vec{OP}$ from the ratio, halve it for $\vec{ON}$, then subtract $\vec{OM}$; the area ratio is always $\tfrac34$ of $AP:AB$.ขั้นตอนเดิม: หา $\vec{OP}$ จากอัตราส่วน หารครึ่งเป็น $\vec{ON}$ แล้วลบ $\vec{OM}$ สัดส่วนพื้นที่เป็น $\tfrac34$ ของ $AP:AB$ เสมอ
$O$, $A$, $B$ fixed points, $\vec{OA}=\mathbf a$, $\vec{OB}=\mathbf b$. $P$ lies on $AB$ with $AP:PB=3:1$. $M$ is the midpoint of $OA$, $N$ is the midpoint of $OP$.
(a) Find, as simplified expressions in terms of $\mathbf a$ and $\mathbf b$, the vector (i) $\vec{OP}$ (ii) $\vec{MN}$
(b) The point $C$ lies on $OB$ such that $ANC$ is a straight line. Using a vector method, find the vector $\vec{OC}$ as a simplified expression in terms of $\mathbf b$.
(c) Given that $\dfrac{\text{area of quadrilateral }AMNP}{\text{area of triangle }OAB}=K$, find the exact value of $K$.
$O$, $A$, $B$ เป็นจุดคงที่ $\vec{OA}=\mathbf a$, $\vec{OB}=\mathbf b$ · $P$ อยู่บน $AB$ โดย $AP:PB=3:1$ · $M$ เป็นจุดกึ่งกลาง $OA$ · $N$ เป็นจุดกึ่งกลาง $OP$
(ก) จงหาเวกเตอร์ต่อไปนี้ในรูปอย่างง่ายของ $\mathbf a$ และ $\mathbf b$ (i) $\vec{OP}$ (ii) $\vec{MN}$
(ข) จุด $C$ อยู่บน $OB$ โดยที่ $A$, $N$, $C$ อยู่บนเส้นตรงเดียวกัน จงใช้วิธีเวกเตอร์หา $\vec{OC}$ ในรูปอย่างง่ายของ $\mathbf b$
(ค) กำหนดให้ $K$ คือ พื้นที่รูปสี่เหลี่ยม $AMNP$ หารด้วย พื้นที่สามเหลี่ยม $OAB$ จงหาค่าแม่นตรงของ $K$
Answershow ▾
14 marks: find $\vec{OP}$, halve it for $\vec{ON}$, subtract for $\vec{MN}$, solve for $\vec{OC}$ using the straight line, then the area ratio.14 คะแนน: หา $\vec{OP}$ หารครึ่งเป็น $\vec{ON}$ ลบเป็น $\vec{MN}$ แก้หา $\vec{OC}$ จากเส้นตรง แล้วหาสัดส่วนพื้นที่
Full mark scheme for the exam questionshow ▾
A curve from f'(x): turning points and their nature หาเส้นโค้งจาก f'(x): จุดวิกฤตและชนิดของมัน
The point $(4,-104)$ lies on the curve $C$ with equation $y=f(x)$. Given that $f'(x)=4x^3-12x^2-19x+12$
(a) (i) show that $C$ passes through the origin, (ii) show that $C$ has a maximum at the point on the curve where $x=0.5$
(b) The curve $C$ has another turning point at $A$ and another at $B$. Given that the $x$ coordinate of $A$ is negative, (i) find the coordinates of $A$ and $B$, (ii) determine the nature of these turning points.
จุด $(4,-104)$ อยู่บนเส้นโค้ง $C$ ที่มีสมการ $y=f(x)$ กำหนด $f'(x)=4x^3-12x^2-19x+12$
(ก) (i) จงแสดงว่า $C$ ผ่านจุดกำเนิด (ii) จงแสดงว่า $C$ มีจุดสูงสุดที่จุดบนเส้นโค้งซึ่ง $x=0.5$
(ข) เส้นโค้ง $C$ มีจุดวิกฤตอีกสองจุดคือ $A$ และ $B$ กำหนดว่าพิกัด $x$ ของ $A$ เป็นลบ (i) จงหาพิกัดของ $A$ และ $B$ (ii) จงระบุชนิดของจุดวิกฤตเหล่านี้
Integrate $f'(x)=4x^3-12x^2-19x+12$ with respect to $x$.
จงหาปริพันธ์ของ $f'(x)=4x^3-12x^2-19x+12$ เทียบกับ $x$
Answershow ▾
Raise each power by $1$ and divide by the new power, then add $+D$.เพิ่มกำลังขึ้น $1$ แล้วหารด้วยกำลังใหม่ แล้วบวก $+D$
At a stationary point, state the test on $f''(x)$ that tells you it is a maximum.
ที่จุดวิกฤต จงระบุการทดสอบด้วย $f''(x)$ ที่บอกว่าเป็นจุดสูงสุด
Answershow ▾
A maximum is where the slope changes from increasing to decreasing.จุดสูงสุดคือจุดที่ความชันเปลี่ยนจากเพิ่มขึ้นเป็นลดลง
Solve $2x^2-5x-12=0$.
จงแก้สมการ $2x^2-5x-12=0$
Answershow ▾
Two numbers that multiply to $2\times(-12)=-24$ and add to $-5$: $3$ and $-8$.หาสองจำนวนที่คูณกันได้ $2\times(-12)=-24$ และบวกกันได้ $-5$ คือ $3$ และ $-8$
To show $C$ has a maximum at $x=0.5$, which test distinguishes a maximum from a minimum there?
(A) check the sign of $f''(x)$ at $x=0.5$
(B) check the sign of $f'(x)$ at $x=0.5$
(C) check the value of $f(x)$ at $x=0.5$
จะแสดงว่า $C$ มีจุดสูงสุดที่ $x=0.5$ การทดสอบใดบอกได้ว่าเป็นจุดสูงสุดไม่ใช่จุดต่ำสุด
(A) ตรวจเครื่องหมายของ $f''(x)$ ที่ $x=0.5$
(B) ตรวจเครื่องหมายของ $f'(x)$ ที่ $x=0.5$
(C) ตรวจค่า $f(x)$ ที่ $x=0.5$
Answershow ▾
(B) $f'(x)=0$ only confirms it is a stationary point, not which kind. (C) the value of $f(x)$ says nothing about whether the slope is turning from rising to falling or the reverse.(B) $f'(x)=0$ บอกได้แค่ว่าเป็นจุดวิกฤต ไม่ได้บอกว่าเป็นชนิดไหน · (C) ค่า $f(x)$ ไม่บอก อะไรเลยว่าความชันกำลังเปลี่ยนจากขึ้นเป็นลง หรือจากลงเป็นขึ้น
The point $(4,-104)$ lies on $C$. Substitute into $f(x)=x^4-4x^3-\tfrac{19}2x^2+12x+D$ and solve for $D$.
จุด $(4,-104)$ อยู่บน $C$ จงแทนค่าใน $f(x)=x^4-4x^3-\tfrac{19}2x^2+12x+D$ แล้วแก้หา $D$
Answershow ▾
Work out $4^4-4(4)^3-\tfrac{19}2(4)^2+12(4)$ before you solve for $D$.คำนวณ $4^4-4(4)^3-\tfrac{19}2(4)^2+12(4)$ ก่อน แล้วจึงแก้หา $D$
Confirm $f'(0.5)=0$, then find $f''(x)$.
จงยืนยันว่า $f'(0.5)=0$ แล้วหา $f''(x)$
Answershow ▾
Substitute $x=0.5$ into every term of $f\,\prime(x)$ separately.แทน $x=0.5$ ในทุกพจน์ของ $f\,\prime(x)$ แยกกัน
Evaluate $f''(0.5)$ and state whether $x=0.5$ is a maximum or a minimum.
จงคำนวณ $f''(0.5)$ แล้วระบุว่า $x=0.5$ เป็นจุดสูงสุดหรือจุดต่ำสุด
Answershow ▾
A negative $f\,\prime\prime$ means the curve bends downward there.$f\,\prime\prime$ ติดลบ หมายถึงเส้นโค้งโค้งลงที่จุดนั้น
Divide $f'(x)=4x^3-12x^2-19x+12$ by the factor $(2x-1)$ already used above, then solve the resulting quadratic.
จงหาร $f'(x)=4x^3-12x^2-19x+12$ ด้วยตัวประกอบ $(2x-1)$ ที่ใช้ไปแล้วข้างต้น แล้วแก้สมการกำลังสองที่ได้
Answershow ▾
The quadratic from the division is exactly $2x^2-5x-12$ from question 3.สมการกำลังสองที่ได้จากการหาร คือ $2x^2-5x-12$ จากข้อ 3 เป๊ะ
Substitute $x=-\tfrac32$ and $x=4$ into $f(x)$ to find the coordinates of $A$ and $B$, then into $f''(x)$ to determine their nature.
จงแทนค่า $x=-\tfrac32$ และ $x=4$ ใน $f(x)$ เพื่อหาพิกัดของ $A$ และ $B$ แล้วแทนใน $f''(x)$ เพื่อระบุชนิดของจุด
Answershow ▾
A positive $f\,\prime\prime$ at a stationary point always means a minimum.$f\,\prime\prime$ เป็นบวกที่จุดวิกฤต หมายถึงจุดต่ำสุดเสมอ
The point $(0,5)$ lies on curve $C$ with equation $y=f(x)$. Given that $f'(x)=3x^2-12x+9$, find all the stationary points of $C$ and determine their nature.
จุด $(0,5)$ อยู่บนเส้นโค้ง $C$ ที่มีสมการ $y=f(x)$ กำหนดให้ $f'(x)=3x^2-12x+9$ จงหาจุดวิกฤตทั้งหมดของ $C$ แล้วระบุชนิดของแต่ละจุด
Answershow ▾
Same four moves: integrate, pin down the constant, find $f\,\prime\prime$, then classify each stationary point.สี่ขั้นเดิม: หาปริพันธ์ หาค่าคงที่ หา $f\,\prime\prime$ แล้วระบุชนิดของแต่ละจุดวิกฤต
The point $(4,-104)$ lies on the curve $C$ with equation $y=f(x)$. Given that $f'(x)=4x^3-12x^2-19x+12$
(a) (i) show that $C$ passes through the origin, (ii) show that $C$ has a maximum at the point on the curve where $x=0.5$
(b) The curve $C$ has another turning point at $A$ and another at $B$. Given that the $x$ coordinate of $A$ is negative, (i) find the coordinates of $A$ and $B$, (ii) determine the nature of these turning points.
จุด $(4,-104)$ อยู่บนเส้นโค้ง $C$ ที่มีสมการ $y=f(x)$ กำหนด $f'(x)=4x^3-12x^2-19x+12$
(ก) (i) จงแสดงว่า $C$ ผ่านจุดกำเนิด (ii) จงแสดงว่า $C$ มีจุดสูงสุดที่จุดบนเส้นโค้งซึ่ง $x=0.5$
(ข) เส้นโค้ง $C$ มีจุดวิกฤตอีกสองจุดคือ $A$ และ $B$ กำหนดว่าพิกัด $x$ ของ $A$ เป็นลบ (i) จงหาพิกัดของ $A$ และ $B$ (ii) จงระบุชนิดของจุดวิกฤตเหล่านี้
Answershow ▾
15 marks: integrate, pin down the constant, test the given stationary point, then divide out the known factor to find and classify the other two.15 คะแนน: หาปริพันธ์ หาค่าคงที่ ทดสอบจุดวิกฤตที่ให้มา แล้วหารตัวประกอบที่รู้แล้วเพื่อหาและระบุชนิดอีกสองจุดที่เหลือ